十二月四日的第一财经专题报道《国（家）自然基金首次推出“音乐与脑科学”专项，5年资助1500万元》（作者钱童心；责编乐琰），引发了笔者的关注。因为笔者知晓这个世界级和持续性高端课题已经四十年了，当时还在中学就读。最初告诉笔者这一课题内容的，是中国科学院院士、著名脑科学家杨雄里（时为中国科学院上海生理研究所所长）；当年他也坦言中国科学家们在该领域的研究和国际交流刚刚起步，追赶的工程很艰辛更需要久久为功。

而第一财经钱童心的这篇专题报道，让我敏锐地感受到——中国脑科学已经和世界最高端的先进水平并驾齐驱了。一财专题报道采访了我的同龄人、复旦大学附属华山医院院长毛颖，他对第一财经记者表示：“音乐与神经科学的融合正日益得到重视，并于2022年首次列入国家重点科研项目”。据了解：二零二二年十一月，国家自然基金交叉科学部拟设立“音乐与脑科学”专项项目，针对音乐脑科学领域的若干核心科学问题，开展多学科交叉研究。该专项项目资助期限为5年（2023－2027），拟资助1项，直接费用为1500万元。专项拟资助方向有三个：实景音乐环境中大脑动态活动特征研究、编码音乐基本要素的多尺度神经机理研究、个性化音乐治疗及其作用机理研究。其重大价值在于：“欣赏和创作音乐是典型的大脑高级功能，涉及听觉信息加工编码的脑区与其他脑区之间的动态功能联结。通过现代脑科学研究手段，结合音乐的数据结构及其生成规律，探索大脑高级功能和可塑化过程，并揭示音乐治疗的神经活动特征”。华山医院在该领域已经做出了重要探索，有望继续造福人民。

(资料图片仅供参考)

我曾经聆听过上海市总工会关于劳模毛颖事迹的专题介绍，并深受感动。这可是一位战略型的科学家！如神经外科又分为多个亚专业，作为中华医学会神经外科学分会候任主任委员、中国医师协会神经外科医师分会副会长，毛颖认为：“要支持一部分人在高精尖方向发展的同时，也要培养全能型的人才，这样考虑问题会更宏观”。无疑，毛颖就是当初被国家选中的那个“全才”。做精任何一个方向，都要用上全部精力，毛颖付出的努力自然比旁人更多。在他的带领下，2018年华山医院神经外科获颁上海市政府质量金奖，这意味着“华山出品”的流程、质量、合格率都获得了肯定，毛颖将其归纳为八个字：聚精汇神，经纬济世。获评劳模12年后，毛颖有了底气，创建泛功能神经外科劳模创新工作室。他认为在华山神外，不能仅依靠个人努力和天赋，还需要有一个如“火种”般的工作室，大家互相激发，共同成长。

毛颖曾经感叹：“时间久了，每天围绕相似的治疗方法，外科手术就像是机械操作，如何能不断激发创新火花？”工作室创建之初，他就提出：“我们有没有创新技术？这些技术是否对患者有益、值得发展？”他将工作室定位“泛功能神经外科”——不仅要能治愈疾病，还要保全、改善患者大脑各功能区的功能，让他们更有尊严地生活。从显微神经外科到精准化神经外科，再到泛功能神经外科，这是技术的发展，也是对于医学人文的重视。一脉传承着创新基因，毛颖带领团队一次次向治疗难度极限发起挑战，对脑胶质瘤、复杂脑血管病、意识障碍三大脑病顽疾“开刀”。同时在国际学术交流中，毛颖和他的团队也已经赢得了高度关注。

如今，更丰富的创新思维正在探索中。如音乐如何参与治疗人们的大脑呢？一财的专题报道就告诉读者：中国科学家未来将展开三方面的研究。首先是针对实景音乐环境中大脑动态活动特征研究，他们将以沉浸式音乐厅实景实验的神经生理数据为基础，构建音乐大数据量化模型，研究个体和群体在音乐感知、演奏与审美过程中大脑的动态信息传递和神经编码机制，建立相应的神经计算模型。同时，基于脑科学原理和人工智能的音乐治疗量化技术，研究人员将对个性化音乐治疗及其作用机理进行深入的研究，包括研究不同类型音乐和大脑动态功能联结的对应关系及其作用机制，探索睡眠障碍、焦虑和抑郁等症状的音乐干预方案。

和笔者一样，一财读者、地处徐汇区的上海市梅园中学校长毛颖和她的同事们，也对一财这篇音乐与脑科学的专题报道进行了品读。毛颖校长告知：“近期，学校音乐老师关注到由国自然基金首次推出的《音乐与脑科学》专项研究，已取得初步的突破性成果。据悉天桥脑科学研究院（TCCI）正在与华山医院开展合作，研究音乐如何提升睡眠质量、缓解不良情绪等领域，将音乐可以调节神经系统的研究列入了国家重点科研项目。这自然非常令人鼓舞”！

而上海市梅园中学的音乐老师们察觉到这个项目的研究和开发，对未来神经系统的康复治疗、甚至直接治疗会起到显著作用。由此联系到学校音乐教育，其实也可以对青少年脑神经机理的健康维护和塑造起到非常重要的作用。如，郭祯南老师表示：由孩子在母胎里听到莫扎特音乐能够安静的情景，可知音乐对早期生命和个体生长发育等生理过程中大脑可塑化的影响。初中阶段，青少年的脑部神经系统的发展又到了重要阶段，纷杂的社会信息、繁重的学业压力都会给脑神经运转、心理健康产生负面的影响。这方面的研究可以辅助学生健康身心的培育和成长。又如，贾春老师在品读了一财专题报道后就谈到：受“音乐与脑科学”专项启发，学校音乐教育可以以沉浸式音乐体验，善用各音乐时期的音乐来舒缓和影响学生情绪，更可以培育学生参与演奏、演唱来获得审美感知，比如学校时代鼓乐队就输送了一批批阳光自信、抗挫能抗的小演员们，学校音乐教育应通过实践性的艺术感染活动来影响学生脑神经生理数据，可以直接性地避免抑郁、烦躁等心理影响。梅园中学的老师们，也都期待看到一财关于这个“音乐与脑科学”专题的后续报道！上海能够在脑科学研究领域比肩世界先进科创水平，当然是让一财读者倍感自豪的；老师们同时希望自己的学子中能够产生脑科学家。

我告诉老师们的是：音乐和书法一样，都有赋能大脑思维的奇妙作用。我接触过的不少著名科学家，往往精通音乐和书法。如袁隆平院士、谢希德院士等，杨雄里院士也是书法一流。毛颖校长在对笔者表达了对毛颖院长的尊敬后，还表示：“学校将把美学、美育对学生脑神经影响的研究深入到教学教育研究中，积极探索美育与脑科学的关系，运用脑科学对审美机制的深入揭示，相信学校育人的定义会更加完善，并在实践中发挥更加切合实际的功能”。

（作者为上海社会科学院上海国际经济交流中心研究员）